澳洲本科留学方案
高二学生YEAR11
适合学生：学习成绩优秀，英语程度良好，有志于进入澳洲顶尖大学学习的学生
学习方式：1年预科+3年本科（个别专业本科需要4年）
雅思要求：1年的预科课程要求5.5，8个月的预科课程要求6
途径优势：大学的预备阶段,可提前适应大学全英文教学环境，适应大学老师的讲课方式和课堂气氛；学习如何做课堂笔记、做作业、写论文以及如何去大学图书馆查资料。课程包括学术课程，并强调英语学习
时间规划：点击详细查看
学校推荐：悉尼大学（泰勒学院），西澳大学（泰勒学院），阿德莱德大学（布拉福德学院），新南威尔士大学（大学预科学院），昆士兰大学（IES），墨尔本大学（三一学院）
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预约面谈高三学生YEAR12
方案一
方案二
方案三
方案四
适合学生：学习成绩优秀，英语程度良好，有志于进入澳洲顶尖大学学习的学生
学习方式：1年预科+3年本科（个别专业本科需要4年）
途径优势：大学的预备阶段,可提前适应大学全英文教学环境，适应大学老师的讲课方式和课堂气氛；学习如何做课堂笔记、做作业、写论文以及如何去大学图书馆查资料。课程包括学术课程，并强调英语学习。
雅思要求：1年的预科课程要求5.5，8个月的预科课程要求6
学校推荐：悉尼大学（泰勒学院），西澳大学（泰勒学院），阿德莱德大学（布拉福德学院），新南威尔士大学（大学预科学院），昆士兰大学（IES），墨尔本大学（三一学院）
适合学生：学习成绩中等以上，适应能力强，希望在最短时间内获得澳洲大学本科学位
学习方式：8个月大一文凭课程后，升入对应大学的大二，再用2年时间完成本科
途径优势：课程长度分8个月，12个月和16个月，可直接升入本科大二，节省一年预科时间，节省经济成本。
雅思要求：8个月的文凭课程要求6，12个月的文凭课程要求5.5，16个月的文凭课程要求5
时间规划：点击详细查看
学校推荐：蒙纳士大学，阿德雷德大学，悉尼科技大学Insearch学院，卧龙岗大学，皇家墨尔本理工大学，莫道克大学，南澳大学，格里菲斯大学
适合学生：国内高考学生
学习方式：凭借高中平时成绩或者高考成绩直接申请进入澳洲大学的大一
途径优势：免预科，直接进入大一。并且从一开始，就和澳洲当地的学生在一起读书，享受国际化的教育体验，但只有部分院校接受雅思要求：6-6.5（常规专业）
时间规划：点击详细查看
学校推荐：悉尼大学，蒙纳士大学，西澳大学，麦考瑞大学，卧龙岗大学，皇家墨尔本理工大学, 南澳大学，莫道克大学（当地一本、二本分数线之间），拉筹伯大学，迪肯大学，科廷大学，西悉尼大学等
适合学生：高中毕业，无需高考成绩
学习方式：凭高中三年成绩直接申请本科，免预科，直接进入大学
途径优势：免预科，直接进入大一。并且从一开始，就和澳洲当地的学生在一起读书，享受国际化的教育体验，但只有部分院校接受
雅思要求：6-6.5（常规专业）
学校推荐：卧龙岗大学，西悉尼大学，皇家墨尔本理工大学，塔斯马尼亚大学，邦德大学
专家点评：此种途径最适合高中成绩良好的学生，无需提供高考成绩即可申请大学。
本科生UNIVERSITY STUDENTS
适合学生：国内大学在读的学生，希望转入澳洲继续修读本科学位
学习方式：直接申请进入澳洲大学的大学学习
途径优势：国内大学和专业不理想，中途转学；根据学生的学习时间及科目，可以申请减免学分
雅思要求：6-6.5（常规专业）
学校推荐：所有大学
专科生COLLEGE STUDENTS
适合学生：国内大专在读生和大专毕业生，希望转入澳洲继续修读本科学位
学习方式：直接申请进入澳洲大学的大学学习
途径优势：可以申请减免学分
雅思要求：6-6.5（常规专业）
学校推荐：所有大学
专家点评：此途径适合已经在国内大专院校学习或已经毕业且希望赴澳完成本科学历的学生，如果不转专业方向，学生可申请减免部分学分，缩短学制。
澳大利亚本科教育
七大优势ADVANTAGES
世界级的教育和培训体系，为不同能力和兴趣的学生设置了不同的发展道路
国际学生教育历史悠久，为国际学生提供最好的设施和支持服务
澳洲签证条例清晰，通过率高
生活费和学费整体花费适中，可兼职打工
顺利完成大学本科课程可以得到两年 的工作签证
拥有良好的治安环境，澳大利亚犯罪率低，适合年龄较小的留学生
时区与中国相近，是离中国最近的发达英语国家，便于学生回国探亲也便于家人探望
四大特点FEATURES
澳洲教学对学习主动性的要求非常高，学生除了课堂授课部分，还有很多自主学习部分
沿袭了西方文化的特性：不强调标准答案，但非常注重创新和科技
部分课程需要学生通过实地考察取材，获得一手数据和资料来完成相应的作业要求
采用独特的团队作业教学模式签证
考核方式ASSESSMENT
每所大学的考核方式和权重比例会有些许不 同，但大致相同，一般分为以下几个部分
学习方式LEARN
独立生活和自我管理能力，有规律的作息习惯，将是学生在本科阶段必须具备的素质
课前预习以及高效的听课笔记和归纳能力
多利用各种沟通渠道与导师进行沟通
大量阅读相关书籍及期刊章杂志来支持和充实自己的学术及课题观点
注重平时积累，大部分学科采用持续评估，须具备良好学习态度及对知识掌握连贯性
